Diagnose-Modell "Stützen der Identität" Ziel: Standortbestimmung, Diagnose der Selbstsicherheit |
Train the Trainer
| > 9 h |
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Die Angst als sorgende, nützliche, schützende Gefährtin sehen, umwandeln Ziel: Mit eigenen Ängsten umgehen können |
Train the Trainer
| 1 h |
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Das kann ich! Ziel: Selbsteinschätzung der eigenen Fähigkeiten |
Kompetenzbilanzierung Portfolioarbeit Lernreflexion
| 45 m |
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Berufsplan Ziel: Stärkung der Jugendlichen bei der Durchführung ihres Plans |
Eltern und Jugendliche
| 2 h |
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Ein Bewerbungsschreiben verfassen Ziel: Hilfestellung beim Verfassen von Bewerbungen |
Eltern und Jugendliche
| 1 h 30 m |
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Brief an eine/n FreundIn Ziel: Reflexion der Anforderungen eines Berufsbildes und der persönlichen Eignung |
Berufsorientierung MigrantInnen
| 1 h |
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Absage - das kannst du tun! Ziel: Umgang mit Niederlagen, Ursachen analysieren und Lösungen finden |
Berufsorientierung Jugendliche
| 2 h 30 m |
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Fahrplan in den Beruf Ziel: Erarbeiten von konkreten Maßnahmen für den Berufseinstieg |
Berufsorientierung Jugendliche
| 5 h |
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Mein Portfolio Ziel: Überblick über das persönliche Profil |
Berufsorientierung Jugendliche
| > 9 h |
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Meine wichtigsten Werte Ziel: Reflexion des persönlichen Werteprofils |
Berufsorientierung Jugendliche
| 2 h |
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Meine Zukunft - nah und fern Ziel: Überlegungen zu Nahzielen und Fernzielen anstellen, Zielerreichung planen |
Berufsorientierung Jugendliche
| 1 h 30 m |
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Notfallkoffer Ziel: Angemessener und kompetenter Umgang mit Krisen |
Berufsorientierung Jugendliche
| 1 h |
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Stammbaum der Berufe Ziel: Bewusstmachen des familiären Erbes; Hinterfragen des Wunschberufs; Auseinandersetzung mit sozialen und gesellschaftlichen Rahmenbedingungen |
Berufsorientierung Jugendliche
| 2 h |
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Tagespraktika Ziel: Auswertungsblatt für Schnuppertage |
Berufsorientierung Jugendliche
| > 9 h |
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Was kostet das Leben? Ziel: Arbeitsblatt zu Lebenshaltungskosten, Reflexion von Gehaltsvorstellungen |
Berufsorientierung Jugendliche
| 45 m |
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Aspekte der Arbeit Ziel: Bewusstmachen der positiven Aspekte von Berufstätigkeit |
Berufsorientierung Bildungsferne
| 1 h |
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Meine Lernfähigkeit Ziel: Erkennen des persönlichen Lernmusters und dadurch verbessertes Lernverhalten |
Berufsorientierung Bildungsferne
| 45 m |
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VIP-Karte Ziel: Persönliches Netzwerk sichtbar und bewusst nutzbar machen |
Berufsorientierung Bildungsferne
| 45 m |
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Worauf ich stolz bin Ziel: Selbstwertsteigerung, Motivation, mehr Klarheit über vorhandene Kompetenzen gewinnen |
Berufsorientierung Bildungsferne
| 1 h |
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Die Partyübung Ziel: Berufswahltest nach dem RIASEC-Modell, ergänzend zum AIST-Test |
Berufsorientierung Frauen
| 2 h |
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Checkliste Stärken- und Schwächenprofil Ziel: Reflexion der eigenen Stärken und Schwächen, Einholen eines Fremdbildes |
Berufliche Rehabilitation
| 1 h |
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Das Erfolgsbuch - Vertrag mit sich selbst Ziel: Pläne für die Zukunft entwerfen, Erfolgskontrolle |
Allgemeine Berufsorientierung
| 1 h |
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Das Werte-Profil Ziel: Persönliche Werthaltungen bewusst machen |
Allgemeine Berufsorientierung
| 1 h |
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Der Berufsfindungstrichter - 1. Stockwerk: Interessenfelder - Wo liegen meine Neigungen? Ziel: Reflektieren eigener Interessen und Neigungen |
Allgemeine Berufsorientierung
| 2 h |
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Der Berufsfindungstrichter - 2. Stockwerk: Eignungsfelder - Wo liegen meine Fähigkeiten? Ziel: Reflektieren individueller Fähigkeiten, Identifizieren von Eignungsfeldern |
Allgemeine Berufsorientierung
| 1 h |
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Der Berufsfindungstrichter - 3. Stockwerk: Arbeitsfaktoren - Wann, wo und womit möchte ich arbeiten? Ziel: Welche Arbeitsbdingungen sind mir wichtig und in welchen Berufen finde ich diese? |
Allgemeine Berufsorientierung
| 1 h 30 m |
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Diagnose zur Berufswahlsituation Ziel: Klärung der Ursache von Entscheidungsschwierigkeiten, Fragebogen zum Aufspüren von Entscheidungsproblemen |
Allgemeine Berufsorientierung
| 1 h |
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Lösungsorientierte Kurzzeitberatung Ziel: Stärkung der Handlungsfähigkeit, Formulierung von Zielen und konkreten Schritten |
Allgemeine Berufsorientierung
| 2 h |
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Mein ideales Arbeitsumfeld Ziel: Auseinandersetzung mit Arbeitsbedingungen, Prioritäten setzen |
Allgemeine Berufsorientierung
| 2 h |
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Negative Gedanken Ziel: Überwinden von mentalen Blockaden |
Allgemeine Berufsorientierung
| 2 h |
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