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Methoden der Kompetenzbilanzierung, Portfolioarbeit und Lernreflexion |
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Portfolioarbeit und -präsentation |
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Qualitätsbereich: Reflexion und Dokumentation des Lernprozesses von TN |
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Beratungsgespräch während der Portfolioarbeit |
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Für die TN kann es hilfreich sein, während der Portfolioarbeit Beratungsgespräche mit dem/der TR zu führen. Dadurch können die TN ihre Arbeit am Portfolio zwischendurch reflektieren, bekommen einen Blick von außen und können konkrete nächste Arbeitsschritte planen. Wichtig ist dabei, dass die TN sich für das Gespräch kurz vorbereiten und dem/der TR ihre bisherige Portfolioarbeit präsentieren. |
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Gespräch
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Reflexion der Portfolioarbeit und Planung nächster Schritte |
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Sandra Schneeweiß adaptiert nach Gläser-Zikuda, Michael/Lindacher, Tanja (2007): Portfolioarbeit im Unterricht – praktische Umsetzung und empirische Überprüfung. In: Gläser-Zikuda, Michaela/ Hascher, Tina (2007): Lernprozesse dokumentieren, reflektieren und beurteilen. Lerntagebuch und Portfolio in Bildungsforschung und Bildungspraxis, und Endres, Wolfgang/ Wiedenhorn, Thomas/ Engel, Anja (2008): Das Portfolio in der Unterrichtspraxis. Präsentations-, Lernweg- und Bewerbungsportfolio. |
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Die TN bekommen vorab ein Arbeitsblatt, um sich auf das Beratungsgespräch mit dem/der TR vorzubereiten. Bei dem Gespräch mit dem/der TR stellen die TN ihre bisherige Portfolioarbeit anhand des ausgefüllten Arbeitsblattes vor. Der/Die TR gibt Rückmeldungen zur bisherigen Arbeit, wobei er Stärken, Schwächen und nächste Arbeitsschritte beachtet. Der Fokus liegt dabei darauf, den TN Tipps für die weitere Portfolioarbeit zu geben. Die TN notierten die Rückmeldungen bei der Beratung auf die dafür vorgesehenen Arbeitsblätter. Dadurch wird die Rückmeldung systematisch gesammelt und man kann damit weiterarbeiten. |
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30 min |
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Arbeitsblätter |
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Auszubildende BerufswechslerInnen, Menschen in beruflichen Umorientierungsphasen KursteilnehmerInnen
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643_Anhang_Beratungsgespraech_Portfolioarbeit.pdf (PDF 200 KB) |
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