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VerfasserInnen / HerausgeberInnen
AutorIn 1:	Schmidt, Uwe
Titel
Titel:	Zwischen Messen und Verstehen
Untertitel:	Anmerkungen zum Theoriedefizit in der deutschen Hochschulevaluation
Veröffentlichungsvermerk
Jahr:	2005
Reihe:	evaNet-Posiotionen 06/2005
Abstract
Abstract:	Hochschulevaluation hat im vergangenen Jahrzehnt in Deutschland zunehmend an Akzeptanz gewonnen, obgleich das Verständnis darüber, welche Formen der Evaluation zielführend sind, weiterhin breit streut. Den unterschiedlichen Verfahren gemeinsam ist, dass sie im Vollzug der Evaluation selbst entwickelt wurden und damit in der Regel einen induktiven Zugang gewählt haben. Das damit verbundene Theoriedefizit in der deutschen Hochschulevaluation lässt sich auf mehreren Ebenen beobachten: Zum einen fehlt die Verbindung zu theoretischen Konzepten der Evaluierungsforschung, zum anderen der Bezug zu Erklärungsansätzen, die sich mit dem Wandel sozialer Systeme befassen. Der Beitrag setzt an diesem Manko der Hochschulevaluation an und gibt Hinweise auf ein mögliches Modell, das zur Erklärung einer als komplex zu konstatierenden Hochschulwirklichkeit beitragen soll.
Verfügbarkeit
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