| | | Zodl, Cornelia | | | Der sozialpädagogische Beitrag zur Intervention bei Schulabsentismus am Beispiel des Schulheimes Gaaden | | | Wien | | 2010 | | Diplomarbeit an der Universität Wien, Studienrichtung Pädagogik, angestrebter akademischer Grad Magistra der Philosophie (Mag. phil.) | | | Diese Diplomarbeit beschäftigt sich mit der Problematik des Schulabsentismus und welchen möglichen Beitrag die Sozialpädagogik im Schulheim Gaaden in Hinblick auf die Intervention bei Schulabsentismus leisten könnte. Das, in Niederösterreich liegende, Schulheim Gaaden wird seit dem Schuljahr 1987/1988 in der Zusammenarbeit vom Stadtschulrat und der MA11 geführt und ist für alle Wiener Pflichtschulen und Bezirksjugendämter bestimmt, um Kinder und Jugendliche wieder in die Regelschule zurückzuführen bzw. ihnen den Hauptschulabschluss zu ermöglichen. Im Schulheim Gaaden wurden fünf Experteninterviews, mit Lehrpersonen und Sozialpädagogen, und vier problemzentrierte Interviews mit schulabstinenten Jugendlichen geführt, um aus einem sozialpädagogischen Blickwinkel, Methoden, Strategien und Rahmenbedingungen, die sich im Umgang mit schulabstinenten Jugendlichen bewährt haben, herauszuarbeiten und zu benennen.
[Jugendliche, Dropouts, Dropoutprävention, Erziehungswissenschaften, Pädagogik] | | |  hier klicken (PDF 1,25 MB) | |  Universität Wien | |
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