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| | | Archan, Sabine | | Schlögl, Peter | | Bundesministerium für Wirtschaft und Arbeit (BMWA) | | | Von der Lehre zur postsekundären Bildung | | Eine Studie und Modelle zur Durchlässigkeit im österreichischen Ausbildungssystem | | | Bundesministerium für Wirtschaft und Arbeit (BMWA) | | Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft (ibw), Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung (öibf) | | | Wien | | 2007 | | | Der vorliegende Bericht umfasst folgende Teile:
Teil 1 beschäftigt sich mit dem Stellenwert der Reifeprüfung (Matura) in und für Österreich.
Darin wird auf das Image der Reifeprüfung sowie auf deren Bedeutung für den Arbeitmarkt
eingegangen.
Teil 2 zeigt die bestehenden Optionen der vertikalen und horizontalen Durchlässigkeit auf
(Status quo Analyse). Dabei wird sowohl Bezug auf die gesetzlichen Grundlagen (de jure
Durchlässigkeit) als auch auf die quantitativen Größenordnungen von Schüler(innen)strömen
(de facto Durchlässigkeit) genommen.
Teil 3 umfasst die Beschreibung in- und ausländischer Modelle der Verknüpfung von dualer
Berufsausbildung und Formen der Reifeprüfung bzw. des Universitätszuganges sowie deren
Bewertung im Hinblick auf eine mögliche österreichweite Etablierung eines solchen Modells.
Teil 4 ist der Expert(inn)enbefragung gewidmet. Die auf Basis der Status quo Analyse erarbeiteten
integrativen Modelle wurden in einer Reihe von Einzelworkshops Stakeholder(inne)n
und Expert(inn)en aus dem Bereich der Berufsbildung (ua. Ausbilder(inne)n, Vertreter(innen)
von Sozialpartnern, von Weiterbildungsinstituten etc.) vorgestellt. Das mittels Fragebogen
gesammelte Feedback wird in Teil 4 dargestellt.
Teil 5 enthält Empfehlungen und Handlungsvorschläge als Basis für erforderliche Handlungsschritte
bzw. eine mögliche Weiterentwicklung der Thematik. | | | hier klicken (PDF 1,12 MB) | |
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